中学生レベルの算数に使われる記号の意味を答えさせる問題
円周率
制限時間：無制限
難易度：
出題数：290人中
正解数：259人
正解率：89.31％
作成者：アスズ （ID:15674）
出題No：22976
最高連続正解数：0 問
現在の連続記録：0 問
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①−
②∽
③△
④÷
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正解：≡
解説：△ＡＢＣ≡△ＤＥＦ
三角形ＡＢＣと三角形ＤＥＦは合同であるという事です。
①＜
②∽
③¢
④≡
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正解：②
解説：△ＡＢＣ∽△ＤＥＦ
三角形ＡＢＣと三角形ＤＥＦは相似であるという事です。
①＋
②≡
③≠
④π
①∪
②∴
③≧
④≒
①♪
②！
③Σ
④？
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正解：②
解説：５！はつまり５×４×３×２×１って事です
①♯
②°
③| n |(nは数字を表す）
④％
①≦
②℃
③℃
④cos
①℃
②°
③°
④∽
①∠
②∪
③±
④∞
①cos
②sin
③tan
④sec
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正解：①
解説：sin（正弦） cos(余弦） tan（正接）
深くやってる人は６つなんですが基本は３つです。
①ha
②ω
③Ｐ，Ｃ
④@
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正解：③
解説：解りづらいとは思いますが３Ｐ２とかいう形でやります。
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説明：中１の教科書から出題します。意外と忘れているかも。
①３０分前の時刻
②３時間後の時刻
③３０分後の時刻
④３時間前の時刻
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正解：④
解説：「３時間後」の反対と考える。
①$
②素数
③有理数
④無理数
①小さい
②自然数
③等しい
④大きい
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正解：①
解説：−９の絶対値は９、−４の絶対値は４ この例で、絶対値の大きい−９の方が−４より小さい。
①加法の交換法則
②乗法の結合法則
③等しくない
④乗法の交換法則
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正解：①
解説：おなじみだと思います。
①−８
②−２
③２
④加法の結合法則
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正解：②
解説：（ ）を外すと、−５＋３となります。
①−２と＋５
②＋４と＋５
③−９と＋４
④−２と−９
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正解：④
解説：与式は、正の項が２つ、負の項が２つの多項式です。
①８
②５
③−３
④−２
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正解：④
解説：簡単ですね。９−１１と考えることもできます。
①−１／１２
②１／１３
③２
④１／１２
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正解：①
解説：一度に通分してしまった方が、速いです。
①＋１
②−１
③＋５
④−１／１３
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正解：③
解説：式に表すと、１−４＋３＋５になります。計算すると＋５です。
①原子点
②原点
③基点
④基準点
①＋３
②−３
③−４
④１４
①−２３
②−９
③４
④９
①−６
②８
③６
④−８
①７
②−７
③−８
④−３
①１０
②−１０
③３
④−４
①２７ｍ
②４
③２１ｍ
④２５ｍ
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正解：④
解説：Aさんを加えていない６人の結果の合計は１０８ｍである。
Aさんの結果を加えて７人の平均を１９ｍにするには
合計が１９×７＝１３３ｍである必要がある。
よっ１３３ｍから６人の合計を引くとAさんの結果が求められる。
１３３−１０８＝２５ｍ これがAさんの結果である。
