小学校２年生の教科書で習う（きょうかしょでならう）算数（さんすう）の勉強（べんきょう）をみんなでやりましょう！４択クイズ形式で出題されるので、きっとわかるかも・・・よ！？みんなのチャレンジをお待ちしております♪
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説明：中学校の教科書で学習する英語の勉強をやりましょう！４択クイズ形式で出題されるので、きっとわかるのではないでしょうか！？みんなのチャレンジをお待ちしております♪
①あのテーブルの上にパンを置いてください。
②101
③そのテーブルの上にパンがあります。
④彼らがそのテーブルの上にパンを置きました。
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正解：③
解説：「〜があります」「〜がいます」という意味を表すには、There is(are)〜の文を使います。
①彼女は怒ろうとはしなかった。
②彼女は怒れずにはいられなかった。
③彼女の怒りは頂点に達した。
④それらのパンはテーブルの上にありました。
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正解：①
解説：would notで「どうしても〜しようとしなかった」という過去の強い拒絶を表します。
①もう少しゆっくりお話していただけませんか？
②もう少しゆっくり話すようにしてくれ！
③彼女はしつこく怒った。
④もう少しゆっくりしていたが、今はそれができない。
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正解：①
解説：Would you〜? の形で「〜してくれませんか」と丁寧な依頼・願いを表します。
①立ちましょう！
②もう少しゆっくり話した方がいいですか？
③電気をつけましょう！
④立ちなさい！
①are
②am
③were
④電気をつけなさい！
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正解：③
解説：英文「Akiko and I （） in the same class last year. 」の訳は、「アキコと私は去年同じクラスだった。」となります。
①Yes，you were.
②Yes，they was.
③Yes，we were.
④was
①あなたの笑顔より私の方が楽しい気分にさせる。
②Yes，I was.
③あなたの笑顔は、私を幸せにする。
④私が楽しければ、あなたも笑顔になる。
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正解：③
解説：正解は「あなたの笑顔は、私を幸せにする。」でした。make A B の形で「AをBにする」という意味になります。
①His face was runing with sweet.
②His face was runing with sweat.
③His face was running with sweat.
④His face was running with sweet.
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正解：③
解説：「run」の進行形は、「running」です。「n」が２つ続くことに注意しましょう。また、汗は「sweat」で、「sweet」は甘いという意味です。
①read、read、red
②read、readed、readen
③read、red、red
④私があなたに笑顔を楽しく与える。
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正解：read、read、read
解説：「read」の現在、過去、過去分詞形は、すべてスペルは同じです。但し、発音が過去、過去分詞形では違いますので注意が必要です。
①read、read、read
②昨年、駅の近くにコンビニエンスストアがありました。
③昨年、駅の中にコンビニエンスストアがありました。
④昨年まで駅の近くにコンビニエンスストアはなかった。
①火曜日：Thursday、木曜日：Tuesday
②火曜日：Thusday、木曜日：Thersday
③火曜日：Thersday、木曜日：Thusday
④火曜日：Tuesday、木曜日：Thursday
①southeast
②southwest
③昨年、駅の地下街にコンビニエンスストアがありました。
④northeast
①ドアを開けてください
②ドアをバタンと閉めないでください
③ドアをノックしてください
④northwest
