小学校２年生の教科書で習う（きょうかしょでならう）算数（さんすう）の勉強（べんきょう）をみんなでやりましょう！４択クイズ形式で出題されるので、きっとわかるかも・・・よ！？みんなのチャレンジをお待ちしております♪
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説明：中学校の教科書で学習する英語の勉強をやりましょう！４択クイズ形式で出題されるので、きっとわかるのではないでしょうか！？みんなのチャレンジをお待ちしております♪
①それらのパンはテーブルの上にありました。
②1
③彼らがそのテーブルの上にパンを置きました。
④そのテーブルの上にパンがあります。
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正解：④
解説：「〜があります」「〜がいます」という意味を表すには、There is(are)〜の文を使います。
①彼女はしつこく怒った。
②彼女の怒りは頂点に達した。
③彼女は怒ろうとはしなかった。
④あのテーブルの上にパンを置いてください。
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正解：③
解説：would notで「どうしても〜しようとしなかった」という過去の強い拒絶を表します。
①もう少しゆっくり話した方がいいですか？
②彼女は怒れずにはいられなかった。
③もう少しゆっくり話すようにしてくれ！
④もう少しゆっくりしていたが、今はそれができない。
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正解：もう少しゆっくりお話していただけませんか？
解説：Would you〜? の形で「〜してくれませんか」と丁寧な依頼・願いを表します。
①電気をつけましょう！
②立ちなさい！
③立ちましょう！
④電気をつけなさい！
①was
②am
③もう少しゆっくりお話していただけませんか？
④are
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正解：were
解説：英文「Akiko and I （） in the same class last year. 」の訳は、「アキコと私は去年同じクラスだった。」となります。
①Yes，they was.
②were
③Yes，you were.
④Yes，we were.
①私があなたに笑顔を楽しく与える。
②あなたの笑顔より私の方が楽しい気分にさせる。
③Yes，I was.
④あなたの笑顔は、私を幸せにする。
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正解：④
解説：正解は「あなたの笑顔は、私を幸せにする。」でした。make A B の形で「AをBにする」という意味になります。
①私が楽しければ、あなたも笑顔になる。
②His face was runing with sweat.
③His face was running with sweat.
④His face was running with sweet.
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正解：③
解説：「run」の進行形は、「running」です。「n」が２つ続くことに注意しましょう。また、汗は「sweat」で、「sweet」は甘いという意味です。
①read、read、read
②His face was runing with sweet.
③read、read、red
④read、red、red
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正解：①
解説：「read」の現在、過去、過去分詞形は、すべてスペルは同じです。但し、発音が過去、過去分詞形では違いますので注意が必要です。
①昨年まで駅の近くにコンビニエンスストアはなかった。
②昨年、駅の中にコンビニエンスストアがありました。
③read、readed、readen
④昨年、駅の近くにコンビニエンスストアがありました。
①火曜日：Thursday、木曜日：Tuesday
②昨年、駅の地下街にコンビニエンスストアがありました。
③火曜日：Tuesday、木曜日：Thursday
④火曜日：Thersday、木曜日：Thusday
①northwest
②northeast
③southwest
④southeast
①ドアをノックしてください
②ドアをノックしないでください
③ドアをバタンと閉めないでください
④ドアを開けてください
