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 聴覚障碍への特別支援問題 より
「特別支援学校小学部・中学部学習指導要領」に掲載されている、聴覚障碍者に対する特別支援学校における指導上の配慮についてのクイズを出題します。まずは書籍に目を通してから問題に挑戦することをお薦めします。
 児童の(?)の状態等に応じて、音声、文字、手話、指文字等を適切に活用して、発表や児童同士の話し合いなどの学習活動を積極的に取り入れ、的確な意思の(?)が行われるよう指導方法を工夫すること。
  1. ?:視覚障害 ?:以心伝心
  2. ?:コミュニケーション能力 ?:交換
  3. ?:肢体障害 ?:認知療法
  4. ?:聴覚障害 ?:相互伝達
制限時間:無制限
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難易度:
出題数:119人中
正解数:109人
正解率:91.6%
作成者:nzhbta (ID:16728)
No.出題No:12164
最高連続正解数:0 問
現在の連続記録:0 問
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①?:資格形成力 ?:情報交換力
②?:コミュニケーション手段 ?:認知力
③?:コミュニケーション能力 ?:交換
④?:言語概念 ?:思考力
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正解:④

①コミュニケーション能力
②意思伝達
③?:相互伝達力 ?:創意工夫力
④言語発達
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正解:④

①?:言語解析力 ?:言語理解力
②?:身体 ?:身体活用力
③?:意思 ?:意思決定力
④表現力
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正解:?:聴覚障害 ?:聴覚

①?:身体活用力 ?:伝授
②?:聴覚障害 ?:聴覚
③?:言語概念 ?:精選
④?:コミュニケーション力 ?:改訂
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正解:③

①?:情報処理力 ?:把握
②?:身体 ?:体育用具
③?:触覚 ?:ビデオ
④?:視覚 ?:コンピュータ
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正解:④

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